понедельник, 8 декабря 2014 г.

Видео с юбилея ББС МГУ, прошедшего на Биофак в М1 5 декабря 2014 года

Я оцифровал фильм про ББС 1988 года, который любезно предоставило семейство Кособоковых, для просмотра на юбилее ББС МГУ.

Это фильм отснятый в 1988 году, чтобы его показали на телевидение СССР. В фильм есть интервью Вехова и Шноля, а так же Майорова, Мехедова, Хохлова, Головина, Васильева и др. 

http://www.youtube.com/watch?v=sLe92YoyMeg

воскресенье, 7 декабря 2014 г.

Фильмы о ББС выгружены в Youtube

Итак всё отснятое и монтированное, из того, что у меня было про ББС 2000 - 2003 годов, выложено на Youtube!

Однако, выяснилось, что, если в фильме даже десятилетней давности используется за кадром музыка плохого качества, то фильм может быть запрещен для просмотра в некоторых странах. Поэтом торопитесь смотреть и слушать, а кто не смог, пишите комментарии, буду выкладывать без звука или через приватную ссылку)

Ссылки на фильмы ниже в хронологическом порядке:

Авторский фильм про ББС, снятый и смонтированный Майоровым Алексеем. Фильм о визите на ББС, празднике Нептуна, дискотеке и отъезде с ББС в июле 2000 года.
http://www.youtube.com/watch?v=MKBuq5p9Ry8

Фильм о практике на ББС и в Апатитах группы кафедры зоологии беспозвночных 3 курса в 2002 году.
http://www.youtube.com/watch?v=VWHVMWlr_iw

Фильм о празнике Нептуна на ББС в 2002 году по материалам студентов 3 курса
http://www.youtube.com/watch?v=IhgOU1fYGvE

Фильм про ББС 2002 года - практика первого курса биофака МГУ
Часть 1 - Праздник студентов
http://www.youtube.com/watch?v=OiwiGYL8vxE

Часть 2 - Студенческие будни
http://www.youtube.com/watch?v=t9wycJfJwCQ&list=UU7HndLtxThQC4eRpxPcz1XQ

Финальный фильм, снятый по заказу Г. Г. Новикова о ББС периода 2000 - 2003 годов.
http://www.youtube.com/watch?v=qVimJaI8lgU&list=UU7HndLtxThQC4eRpxPcz1XQ


среда, 26 ноября 2014 г.

Как изменилось положение ученых в современной России

Это сообщение продолжает серию постов про устройство и проблемы науки в России. Уже было показано, из каких научных кадров состоит научная лаборатория, а так же о то, как образование связано с наукой. Теперь пришёл черёд рассказать: что произошло с разными типами учёных после распада СССР и что делать, чтобы наука снова заработала.

В 1990 году фактически закончилось финансирование науки. Вот что произошло со всеми научными работниками, когда у правительства кончились деньги. Зарплаты указаны в долларовом эквиваленте на апрель 1991 года, когда $1=30 руб.
Для понимания беды, вот какая была динамика курса доллара:
Апрель 1991 — $1=30 руб.;
Декабрь 1991 — 1$=170 руб.;
1992 год 1$=400 руб.;
1993 год 1$=1200 руб.;
1994 год — 1$=3500 руб.

При этом зарплата пересчитывалась с запаздыванием на три месяца, и задерживалась на месяц. В общей сложности к 1994 году зарплаты в долларовом эквиваленте увеличились только в 2-3 раза.

На схеме показано, что произошло с научными кадрами лабораторий институтов:

Лаборанты – отправились переучиваться и искать другую работу. Для науки это минус – будущие ученые лишились стандартных простых умений.

Инженеры – люди с профессиональными навыками и квалификацией в слесарном, столярном, стеклодувном, деле, в электротехнике, потенциальные компьютерщики, они сменили работу или уехали за границу. Наука потеряла свою производственную базу, закрылись цеха и мастерские, например, таковые были на подвальном этаже химфака МГУ и при многих НИИ. Наука потеряла будущих системных администраторов и специалистов IT.

Аспиранты и младшие научные сотрудники – отправились доучиваться за границу или пошли работать в офисы. В науке образовалась возрастная дыра.

Научные сотрудники – зарплата этих узких профессионалов упала и они ушли в бизнес или за границу. Наук потеряла свои руки.

Старшие научные сотрудники – смогли переориентироваться, остались в академических институтах на половине ставки. Большинство подрабатывало в бизнесе и в образовании. Часть из старших научных сотрудников стала Завлабами. Для науки это большая удача, потому что эти старшие научные сотрудники – это семена интеллектуального возрождения российской науки. Те из этих людей, кто еще жив и по сей день в свободное от заработков время приходят в академические институты "пить чай". Только эти работники хранят знания и навыки и знают, что и как делать. Они готовы, передать опыт молодым ученым.

Здесь уместна военная аналогия: старший научный сотрудник - это кадровый офицер; научный и младший сотрудники это контрактники. Аспиранты и студенты - это призывники. Если уволить контрактников и призывников, придут другие, но если уволить старших научных сотрудников – кадровых офицеров науки, всё рухнет, и можно закрывать лабораторию вместе с целым направлениями в науке. Только в отличие от армии, каждая конкретная лаборатория уникальна и неповторима, так как создавалась и строилась десятилетиями.

И, наконец, Завлабы – это доктора наук, у них большие надбавки за чтение лекций, ведение семинаров, преподавание в школах, участие в экспертизах, поэтому многие из них начали активно преподавать. Некоторые стали академиками. Надо понимать, что это самые достойные учёные, потому как зарплата академика ниже, чем у хорошего программиста. Поэтому последние двадцать лет в академики шли в основном идейные ученые-энтузиасты.

Сегодня, когда с 1990 года баррель нефти подорожал в среднем в 15 раз заплаты учёных и преподавателей продолжают оставаться 2-3 раза ниже, а у молодых специалистов даже в 3-4 раза, чем таковые на трудовом рынке.

На рисунке "Научная лаборатория 2008 — 2014 года" указаны зарплаты, которые научные работники получают на руки и какая зарплата их ждёт на трудовом рынке:

Из иллюстрации следует, что последние 6 лет только из российской науки и образования, из «мозговой части» России продолжают утекать мозги. Они уходят на заработки.

Как долго можно существовать без мозга? Животные могут существовать без мозга до нескольких минут. Доисторические динозавры могли обходиться без мозга до часа. Государства могут существовать без мозга несколько лет. Но без мозга конец всегда один – смерть и разложение.

Кто может реформировать Академию Наук? Пусть каждый спросит себя, какой части своего тела он готов доверить реформировать свой мозг? Зубам? Рукам? Ногам? Желудку? А задницей кто-нибудь готов реформировать свой мозг? Никто. Что вы хотите для ваших детей?Вы хотите, чтобы они маршировали строем? Или вы хотите чтобы они заучивали устав? Или, может быть стояли на посту? Нет, все хотят мозги своих детей с помощью мозгов.

Почему же тогда в масштабе всей России, можно позволить реформировать Академию Наук кому-то кроме Академии Наук? Сегодня у нас Академию Наук собираются реформировать худшем случае задницей, а в лучшем зубами. Есть ли сомнения, чем все это кончиться для России? Уже кончается для России.

Есть такая английская поговорка, что даже самый лучший костюм будет плохо сидеть, если его застегивать не на те пуговицы. Так что, граждане России, заканчивайте ругать Академию Наук, и научитесь правильно застегивать пуговицы на костюме.

Так же это сообщение вы можете прочитать на моем блоге на "Эхо Москвы".

воскресенье, 23 ноября 2014 г.

Детективная история создания МФТИ - главного достижения Русской науки в области физики и химии

В связи с тем, что появился информационный повод, а именно группа преподавателей МФТИ заявила о своей готовности отстаивать свои права на приличную заработную плату, я хочу напомнить, что такое МФТИ, и почему происходящее так важно не только для Российской, но и для всей мировой науки.

МФТИ или ФизТех – это Московский Физико-технический Институт, который неофициально был основан академиком А. М. Иоффе в 1918 году как отдел Рентгеновского института. После этого, согласно неофициальной истории института, в 1921 году существование ФТИ было утверждено Правительством как самостоятельное учреждение “Физико-технический институт”. Изначально в основе ФТИ лежала англо-саксонская система образования в корне отличная от существовавшей до этого в Царской России системы, унаследованной от Германии и Голландии.

Надо понимать, что ФТИ всегда был глубоко законспирированной научной школой и готовил научные кадры широкого профиля для выполнения таких сверхсекретных задач, как создание атомной и водородной бомбы. ФТИ был долгое время засекреченным образовательным институтом, который курировал человек, имя которого предпочитают не связывать с ФизТехом, это “отец ядерного проекта СССР” Л. П. Берия. В качестве подтверждения могу предложить рассекреченное письмо академика А. М. Иоффе, где он просит Л. П. Берию выделить деньги на праздник юбилея ФТИ.

Именно Л. П. Берия продвигал и финансировал физико-технический институт. По его мнению, институт должен был готовить не просто учёных, а учёных-военных и учёных-разведчиков. Поэтому методика образования даже в нынешнем МФТИ включает в себя  нетрадиционные методы образования, характерные для разведывательных школ. И эти методы до сих пор дают превосходные результаты.

Так продолжалось до того момента, пока успехи ядерного проекта не убедили руководство СССР не только в действенности образовательной систем ФТИ, но и в том, что институт должен существовать официально, чтобы развиваться взаимодействуя с мировой наукой. В результате чего ФТИ совершил свой “каминг-аут” в 1946 году, который сегодня считается годом основания института. В качестве ширмы был использован Московский Государственный Университет, подразделением которого ФТИ стал на бумаге. Однако в реальности на карте ФТИ появился в далёком на тот момент от Москвы городе Долгопрудном. И преподавали там люди имевшие очень малое отношение к МГУ.

С 1946 года в ФТИ уже официально, провести в жизнь специальная система образования студентов, известная как “система Физтеха” у истоков которой стояли такие академики, как А. И. Алиханов, С. И. Вавилов, И. М. Виноградов, П. Л. Капица, И. В. Курчатов, Н. Н. Семёнов и С. А. Христианович, позднее в МФТИ работали Г. С. Ландсберг, М. А. Леонто́вич и многие другие. ФТИ стал официальным местом работы для многих рядовых ученых, которые совершенно секретно работали над ядерным проектом СССР во время второй мировой войны и после. Один из таких учёных был моим семинаристом по физике с первого по третий курсы.  “Система ФизТеха” оказалась настолько хороша, что в течение пяти лет другие ведущие ВУЗы страны взвыли от возмущения, потому что на ФизТех начали уходить лучшие студенты и преподаватели. Вдобавок к этому в ФТИ находили пристанище студенты и преподаватели еврейской национальности, изгнанные из других ВУЗов. Летом 1951 года в результате антисемитских интриг руководства МГУ МФТИ был расформирован.

Однако к этому времени “Система Физтеха” уже начала давать свои грандиозные научные результаты, и за ФТИ вступились военные-интеллектуалы в лице начальника лётно-исследовательского института генерал-лейтенанта И. Ф. Петрова, и осенью того же 1951 года ФТИ был воссоздан как самостоятельный университет и приобрел в названии букву первую букву “М”. Начиная с 1951 года, МФТИ делил первое место с МГУ по уровню физического, химического и математического образования. Причем об уровне этой конкуренции можно судить по тому факту, что студенты, выгнанные за неуспеваемость с МФТИ, шли учиться на физ-фак МГУ.

В силу своего неоднозначного происхождения и удаленности от официальной Москвы ФизТех всегда был научной Меккой и маленьким островком свободы для инакомыслящих людей. Даже в самые мрачные семидесятые годы брежневской эпохи в МФТИ царила более просветлённая атмосфера, чем в других Московских ВУЗах. Например, МФТИ стал пристанищем для многих евреев, которых заваливали на вступительных экзаменах в других университетах, в частности на МехМат и ВМК МГУ в конце 70-хх и начале 80-хх годов.

Одновременно с этим МФТИ долгое время оставался полувоенным ВУЗом, и вплоть до 1991 года студенты МФТИ получали так называемую ”вторую форму допуска”, которая выдаётся гражданам,  допускаемым к совершенно секретным сведениям. На военной кафедре МФТИ, учеба на которой в советское время была обязательной, преподавалось засекреченное устройство химических двигателей и систем навигации ядерных ракет и устройство ядерных боеголовок.

После распада СССР необычные навыки, полученные студентами в МФТИ, очень пригодились в голодные 1991-1993 годы. Частично выпускники МФТИ ушли в бизнес или остались в Российской науке, но большинство разъехалось, чтобы воплощать на местах по всему миру “образовательную систему ФизТеха”. Сегодня считается, что бывшие выпускники МФТИ это нечто вроде тайного научного братства, которое, когда придёт время, соберется воедино и восстановит позицию науки во всем мире.

Из сказанного следует, что МФТИ - это не просто университет, это цельная и самодостаточная система образования, развитая и апробированная в России силами Российских учёных. МФТИ это уникальный университет, равного которому нет во всем мире. Преподаватели МФТИ должны готовить научные кадры, а не клянчить у государства прибавку к зарплате и деньги на ремонт аудиторий и общежитий.

Вариант Блога можно прочитать на моём блоге на сайте "Эхо Москвы".

Так же можно прочитать комментарии с "Эхо Москвы", есть плохие, а есть очень даже остроумные.

Комментарии

 26 
Последние

vorovbey23 ноября 2014 | 18:40
Вона как !.....в нашей систему высшего образования лучшее взято у ГэБэ и только под непосредственным руководством ГБ можно получить настоящее высшее образование.

evilape23 ноября 2014 | 19:11
vorovbey: Английский в МФТИ всегда лучше преподавали, чем в других местах. Если такие крутые, то почему не видно в международных изданиях крутых спецов. работающих в МФТИ сегодня. Посмотрел, что печатают сегодня в Трудах Математического института имени Стеклова, чуть не стошнило. Математика в России мертва. Все стоящие либо умерли, либо выехали.

ebenilov23 ноября 2014 | 21:50
/ Например, МФТИ стал пристанищем для многих евреев, которых заваливали на вступительных экзаменах в других университетах, в частности на МехМат и ВМК МГУ в конце 70-хх и начале 80-хх годов./

Не совсем -- или совсем не -- так. Евреев на Физтех действительно брали, но ровно 2% -- согласно проценту евреев в СССР. В абсолютных цифрах это равнялось 2-3 человека на каждом потоке каждого факультета.

Надо ли говорить, что евреев этих брали не "с улицы", а исключительно по блату.

paramon_nikodimoff23 ноября 2014 | 18:54
какие, нафик, "антисемитские интриги"?
бомбу - у пиндосов потырили, ракету - у немцев, больше ничего путнего не изобрили, а прожирали 80% ВВП Союза!

naina_stavrulevna23 ноября 2014 | 18:58
Ну физтех не настолько хорош, маловато физтехов среди авторов фундаментальных открытий, но 50% кафедр физики в вузах США таки да физтехи. Кузница кадров для американской науки. 

evilape23 ноября 2014 | 19:14
naina_stavrulevna: Кстати физтехи и неплохими бизнесменами оказались. И в США, конечно, при первой возможности массово упаковали чемоданы.

nextstep323 ноября 2014 | 19:05
секретарши оказывают своим начальникам такие услуги, которые не могут оказывать заслуженные профессора.
У них уже нет той гибкости.
Поэтому и оплату секретарши получают по соответствующим ставкам.
Иначе перейдут на другую работу.

figyou23 ноября 2014 | 19:06
Супер-пупер мфтипатриотизм автора можно понять. Да, канцелярские крысы сумели приватизировать и эту легенду СССР. То же самое происходит со всем высшим образованием России. В еще более наглом варианте. Противоречивые документы наробраза встряхивают систему. Вместо профессии какие то компетенции. Вместо финансирования бесконтрольная кормежка ректоратов и пр. администрации. Полное уничтожение прав преподавателя и студентов. Правят часто секретарши. Необходим прозрачный финансовый аудит.

evilape23 ноября 2014 | 19:18
figyou: Если администрация рулит, то наука, в принципе, существовать не может.

sm5923 ноября 2014 | 19:18
"И если администрация ВУЗа этого не понимает и платит своим секретаршам в разы больше денег, чем заслуженным профессорам, то надо гнать эту администрацию в шею! " - А по какому такому праву? Вы что, Путин? По моему, надо перестать делиться с такой администрацией :) И перстать таскать каштаны из огня для мерзавцев.

(бывший студент МФТИ)

pantv196923 ноября 2014 | 19:48
sm59: С Кабаевым поосторожней. А то насчет секретарей секретарш это не путриотично.

eliseevalery23 ноября 2014 | 19:35
Всё познаётся в сравнении. А научный сотрудник РАН об этом как бы не догадывается.
"Если вам дали высшее образование, это не значит, что вы его получили" - "Тайны следствия".
Б. Березовский был академиком. И "это говорит о том, что РАН надо просто разогнать, а нам давно пора перестать смотреть на наших учёных как на умных людей" - Ю. Мухин.

eliseevalery23 ноября 2014 | 19:40
Современные спутники связи РФ почти на 80% состоят из иностранных компонентов" - академик Б. Черток.

pantv196923 ноября 2014 | 19:45
Чем хуже тем лучше. Неужели профессору не понятно?

mihvol_323 ноября 2014 | 19:47
Обидно и страшно читать ТАКОЕ.
Обидно, ибо МФТИ для моего поколения был эталоном среди технических вузов СССР по уровню и качеству преподавателей и студентов.
Страшно - ибо понимаешь, что "потеря лица" - смертельна не только в Японии.
Ну а когда к лицу Физтеха пришпандоривали кафедру теологии, то тогда уже было принято решение - ТАКОЙ вуз рашке не нужен.

(комментарий скрыт)

paul_210523 ноября 2014 | 20:18
mihvol_3: \Ну а когда к лицу Физтеха пришпандоривали кафедру теологии\
Это к МИФИ. Не надо путать.

mihvol_323 ноября 2014 | 20:59
paul_2105:
Да, Вы правы, но СУТЬ дела от этого меняется МАЛО.
ТАКОЙ вуз, рашке не нужен.

alivas23 ноября 2014 | 19:53
а газета ПРАВДА самая правдивая 

piter_konstantin_1206197023 ноября 2014 | 19:55
** Где я мог вас видеть?
— Когда Вы вручали мне Железный крест, вы сказали, что у меня лицо профессора математики, а не шпиона.
— Ну, теперь у вас лицо шпиона, а не профессора
— Поклянись!
— Чтоб я сдох. Иди, начерти пару формул**

hrukАлексей Майоров23 ноября 2014 | 19:59
По поводу успехов:
Нобелевская премия по физике 2010 года. Получили
Андрей Гейм(выпуск МФТИ 1997) и Константин Новоселов(выпуск МФТИ 1987) 

s_savenkov23 ноября 2014 | 20:15
Уважаемый, как-то всегда считалось, что ФТИ был исследовательским, а не образовательным учреждением. Не говоря уже о том, что в 20-е годы его никак не мог курировать Берия.

hrukАлексей Майоров23 ноября 2014 | 21:53
s_savenkov: итак по пунктам:
1) Из статьи об А.Ф. Иоффе в википедии https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D0%BE%D1%84%D1%84%D0%B5,_%D0%90%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%BC_%D0%A4%D1%91%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 узнаём, что кроме ФТИ в Питере, в период с 1929 года По инициативе Иоффе были созданы Физико-технические институты в крупных промышленных городах: Харькове, Днепропетровске, Свердловске и Томске. Сам Иоффе посторянно продвигает идею о том, что существует конфликт между "академической" и "университетской" физикой, который мешает развитию физики - то есть с учётом ФТИ в Долгопрудном, который продвикгал ученик Иоффе, Иоффе создал 6 ФТИ по всему СССР. Причем ещё с 1916 Иоффе продвигает идею образования нового типа, воплощенную в МФТИ, когда во главу угла ставиться прямой контакт Академик-Студент, безо всякой административной прослойки. В то время как в МГУ обратная ситуация, Академик уходит наверх и управляет организацией, делегируя кандидатам и докторам право преподавать. Сам Академик уже не ведет семинаров.
2) Согласно мемуарам Ректор Карлова, начиная с 1935 года идёт переписка о создании ФТИ в Москве, но начинается Вторая Мировая Война.
3) Уже в 1939 году, когда арестован Ландау, Капица пишет именно Л. Берии: "Прошу освободить из-под стражи арестованного профессора физики Льва Давидовича Ландау под мое личное поручительство...". Ландау освобождают! Он уже понимает... Так что физиками Берия занимался ещё до Второй Мировой войны. 

svcher23 ноября 2014 | 20:18
Проезжая мимо платформы Водники всякого удивляет плотность молодых очкариков на 1 кв метр

paul_210523 ноября 2014 | 20:24
svcher: Новодачная, а не Водники.

borveg23 ноября 2014 | 20:57
Из "Записки об организации МФТИ" (23 октября 1945г.)
"Опыт второй мировой войны совершенно изменил представление о роли и значении науки. Наука стала делом такого же значения, как армия и промышленность...
Наиболее сложным вопросом ...является задача создания руководящих творческих научных кадров. При существующей у нас системе подготовки инженеров эта задача представляется нам неразрешимой, так как вся наша система технического образования рассчитана на создание работника среднего уровня. Получение...выдающегося работника в области технических наук (ученого) является случайностью. В ряде отраслей науки и техники в течение многих лет не является сколько-нибудь выдающихся исследователей...
Для того, чтобы в возможно короткий срок подготовить необходимые кадры для самых важных отраслей физико-технических наук, мы предлагаем создать особое учебное заведение "Московский физико-технический институт" на базе наших сильнейших научно-исследовательских институтов..."

rgd_523 ноября 2014 | 21:36
Алексей Майоров, спасибо за реплику о ФизТехе.

Если бы к светлым головам физтеховцев приложить чистую совесть политиков, то Россия могла бы на равных разговаривать со странами - мировыми лидерами.

А пока у нас только - "мочить в сортире".